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【張松波】市場(chǎng)意識(shí)與營(yíng)銷思維: 其他; 【課程背景】面對(duì)同質(zhì)化日趨嚴(yán)重，差異性越來越小，迭代與模仿同步加速的市場(chǎng)現(xiàn)狀，憑一個(gè)人一個(gè)部門的銷售盈利模式，來承受嚴(yán)峻市場(chǎng)考驗(yàn)已愈顯乏力，組織生存不再可能依靠一個(gè)、一群銷售業(yè)務(wù)人員的利潤(rùn)回流。營(yíng)銷已經(jīng)成為團(tuán)隊(duì)間競(jìng)爭(zhēng)力的比拼，成為組織資源整合能力的對(duì)戰(zhàn)。組織內(nèi)部門間協(xié)同營(yíng)銷的重點(diǎn)，是從數(shù)量和規(guī)模向質(zhì)量和效率的轉(zhuǎn)變，需要特別重視全面提升組織整體戰(zhàn)斗力。商業(yè)社會(huì)中，市場(chǎng)上找不到無往不利，包治百病的營(yíng)銷

【張松波】消費(fèi)者心理與行為洞察: 心理學(xué); 【課程背景】現(xiàn)代市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，要求企業(yè)不僅要有優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品與優(yōu)良的服務(wù)，還需要準(zhǔn)確洞察消費(fèi)者心理與行為。以顧客為中心，是國(guó)內(nèi)企業(yè)在長(zhǎng)期的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中形成的核心理念之一。然而，理念畢竟不等于實(shí)踐，企業(yè)要想在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中爭(zhēng)得主動(dòng)，必須切實(shí)將“以顧客為中心”落到實(shí)處。古詩云：“問渠哪能清如許，唯有源頭活水來”。套用一下古人的話：“欲問成功路漫漫，唯有創(chuàng)新寬又廣”。消費(fèi)者正在成為營(yíng)銷競(jìng)爭(zhēng)中一個(gè)越來越重要

【楊冬敏】從價(jià)值記錄到價(jià)值賦能: 其他; 【課程背景】在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下，企業(yè)的活動(dòng)日益豐富和復(fù)雜，財(cái)務(wù)雖然可以將各項(xiàng)歷史業(yè)務(wù)按照一定的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則進(jìn)行記錄與評(píng)價(jià)，但卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足運(yùn)營(yíng)對(duì)未來經(jīng)營(yíng)決策的數(shù)據(jù)支持。尤其是在企業(yè)面臨數(shù)字化轉(zhuǎn)型的當(dāng)下，財(cái)務(wù)管理的組織變革及職能轉(zhuǎn)化，都需要與時(shí)俱進(jìn)的順應(yīng)企業(yè)的發(fā)展，為其創(chuàng)造價(jià)值做出貢獻(xiàn)。作為一名財(cái)務(wù)管理者，l 你是否會(huì)遇到每日辛勤工作卻不被業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)理解的情況？l 你有否在分析時(shí)面

【孫愛霞】開門紅營(yíng)銷模式創(chuàng)新與活動(dòng)策劃 ——超越社區(qū)開創(chuàng)社群: 其他; 課程背景：銀行開門紅已經(jīng)從遠(yuǎn)距離作戰(zhàn)變成了近身肉搏，競(jìng)爭(zhēng)越來越慘烈。可如今，所謂的開門紅，還停留在：靠存款換禮，甚至給貼水換取顧客，可問題是顧客胃口越來越高，而息差越來越小，越來越給不起；靠喝酒吃飯，維系存量客戶，可問題是吃完飯，喝完酒，存款照樣走，顧客忠誠(chéng)度越來越差；靠走街串戶，獲取陌生客戶，可效果越來越差，獲取了客戶信息，也很難轉(zhuǎn)化。員工喊著開門紅，可顧客根本不知道這家銀行在搞活動(dòng)；它行策反，

【陳愛麗】幸福教育: 其他; 主講內(nèi)容：（一）、如何積極管理壓力1、外在的壓力源的管理，時(shí)間管理，角色沖突管理。2、對(duì)已經(jīng)形成身心反應(yīng)的管理：行為管理、生理反應(yīng)管理，包括肌肉放松、冥想、呼吸等技術(shù)的練習(xí)。熱身活動(dòng)、分享3、對(duì)壓力中介系統(tǒng)的管理，包括三各方面，改變認(rèn)知系統(tǒng)、爭(zhēng)取社會(huì)支持系統(tǒng)、增強(qiáng)生理（心理）免疫力積極思維的力量，積極自我對(duì)話練習(xí)。積極的信念帶來好的情緒。社會(huì)支持力量練習(xí)。增強(qiáng)心理資本，提升心理彈性。（二）如何做情

【陳愛麗】瑜伽與心理: 心理學(xué); 主要內(nèi)容：模塊一：我們?yōu)槭裁茨芸鞓罚俊屛覀兛鞓返耐緩脚c辦法（重點(diǎn)）一、無法改變環(huán)境，我們就改變自己1、 疏導(dǎo)情緒的途徑2、 調(diào)整心態(tài)的有效方法二、改變自身才能獲得永久快樂模塊二：瑜伽并非你想象n 瑜伽是什么n 瑜伽哲學(xué)與女性模塊三：職場(chǎng)瑜伽體式演練n 有助于舒緩情緒的體式n 有助于緩解肢體疲勞的體式n 有助于塑形纖體的體式n

【廖炳鳳】舞蹈老師崗前心理學(xué)培訓(xùn): 心理學(xué); 主講內(nèi)容：第一單元、走進(jìn)積極心理學(xué)心理學(xué)的三大使命常見心理學(xué)的關(guān)注點(diǎn)積極心理學(xué)的一個(gè)中心，三個(gè)要點(diǎn)傳統(tǒng)文化眼中的幸福觀西方視角的幸福觀人生模式的四個(gè)表現(xiàn)情緒的辨識(shí)和了解積極的社會(huì)系統(tǒng)積極心理學(xué)是人們的自發(fā)選擇讓積極心理成為一種習(xí)慣第二單元、積極的心理特質(zhì)第三單元、積極情緒的力量積極情緒的分類積極情緒與消極情緒的功能情緒的功能積極情緒的建設(shè)樂觀心態(tài)、認(rèn)知重建第四單元、提升心理正能量第五單元、增進(jìn)幸福

【廖炳鳳】教師團(tuán)隊(duì)心理學(xué): 心理學(xué); 第一講：積極情緒——自我情緒管理【思考討論】讓我們不快樂原因有哪些？一、正確認(rèn)識(shí)情緒1、情緒的定義2、情緒的種類與功能3、情緒管理的目標(biāo)4、情緒與壓力的關(guān)系二、情緒與壓力管理1、問題中心應(yīng)對(duì)策略2、情緒中心應(yīng)對(duì)策略（1）認(rèn)知重建理性情緒療法（ABC 理論）——ABCDE治療模式（2）放松減壓——自我催眠減壓療法       第二講：積極認(rèn)知——提升自信，正面

【林慧玲】我是誰: 其他; 主講內(nèi)容：幫助我們卸下身體、情緒、心智層面累積的不必要的重負(fù)清理過往累積的塵埃，重新找回孩兒般的活力與純真讓我們更容易進(jìn)入自己內(nèi)在，使我們的生命煥然一新

【林慧玲】音樂的力量: 其他; 主講內(nèi)容：了解音樂如何成為人際關(guān)系的橋梁，幫助人們更好地理解和溝通!了解音樂如何成為一種積極的養(yǎng)生方式，對(duì)身心健康產(chǎn)生積極影響。

【彭智波】孩子的畫告訴我們什么?: 心理學(xué); 兒童繪畫伴隨年齡成長(zhǎng)的基本特點(diǎn)2-3歲涂鴉階段的意義3-4歲無造型階段繪畫的發(fā)展意義4歲以后繪畫造型的總體特征

【彭智波】繪畫藝術(shù)治療: 心理學(xué); 從兒童繪畫來進(jìn)行精神分析和藝術(shù)治療繪畫者在繪畫的創(chuàng)作過程中，將潛意識(shí)壓抑的情感與沖突呈現(xiàn)出來繪畫者在心靈上、情感上、思想上，將獲得釋放、解壓和宣泄修復(fù)心靈上的創(chuàng)傷、填補(bǔ)內(nèi)心的空白，獲得滿足感、成就感、自信心

【彭智波】兒童心理畫一一孩子的另一種語言: 心理學(xué); 孩子的說話大人聽不懂?孩子內(nèi)心的需求無法及時(shí)察覺?兒童心理畫就是孩子的另一種語言？繪畫是一種非文字語言，是孩子表達(dá)自我的有效途徑讓繪畫進(jìn)一步成為家長(zhǎng)走進(jìn)孩子內(nèi)心的橋梁

【張麗莎】中小學(xué)運(yùn)動(dòng)心理學(xué)教育: 心理學(xué); 模塊一、健康的自我意識(shí)     1、了解自己的自我概念系統(tǒng)     2、自我意識(shí)發(fā)展的歷程     3、完善自我的途徑和方法模塊二、有效的情緒管理     1、什么是情緒？     2、情緒對(duì)我們的工作與生活有什么影響？    &

【張麗莎】教師團(tuán)隊(duì)心理訓(xùn)練: 心理學(xué); 做好心理管理，必須解決下述四個(gè)方面的問題：（一）如何測(cè)查了解每個(gè)員工的個(gè)性特征用人所長(zhǎng)，天下無不用之人；用人所短，天下無可用之人；而用人的基礎(chǔ)是對(duì)人的全面深刻了解。心理學(xué)的測(cè)評(píng)工具，為我們提供了強(qiáng)大的事前了解員工的手段。沒有全面測(cè)查就引進(jìn)的員工，極可能是未來的定時(shí)炸彈。而對(duì)在崗員工的測(cè)評(píng)，是實(shí)施針對(duì)性有效管理的基礎(chǔ)。因此，招聘成功和管理高效的核心前提是事前進(jìn)行科學(xué)全面的心理測(cè)查。（二）如何組建