【課程意義】

員工培訓(xùn)越來越受到醫(yī)院的重視，對其的投入也越來越大，培訓(xùn)效果往往并不明顯。問題就在于醫(yī)院缺乏系統(tǒng)的培訓(xùn)開發(fā)管理與監(jiān)測體系，如何明確培訓(xùn)的責(zé)任；如何有效的分析培訓(xùn)需求；如何對培訓(xùn)進行規(guī)劃與設(shè)計；如何對培訓(xùn)效果進行跟蹤與監(jiān)測，直至對培訓(xùn)效果進行評估；這些問題困擾著醫(yī)院培訓(xùn)，建立系統(tǒng)的醫(yī)院培訓(xùn)體系是提升醫(yī)院培訓(xùn)效果的必然。

【課程目標(biāo)】

1. 掌握培訓(xùn)體系的基礎(chǔ)知識

2. 了解培訓(xùn)體系構(gòu)建的程序

3. 掌握培訓(xùn)需求分析的方法與工具

4. 掌握培訓(xùn)計劃與預(yù)算編制

5. 掌握培訓(xùn)體系的內(nèi)容設(shè)計方法

6. 掌握培訓(xùn)效果監(jiān)測與評估方法

7. 了解醫(yī)院內(nèi)部講師體系構(gòu)建程序

【授課大綱】

**講  認(rèn)識醫(yī)院培訓(xùn)

1. 為何醫(yī)院重視的培訓(xùn)效果不顯

2. 醫(yī)院培訓(xùn)的目的

3. 誰來承擔(dān)培訓(xùn)的責(zé)任

4. 培訓(xùn)體系構(gòu)建的步驟

第二講  醫(yī)院培訓(xùn)體系構(gòu)建

1. 為何要構(gòu)建醫(yī)院培訓(xùn)體系

2. 常見的培訓(xùn)體系架構(gòu)

3. 培訓(xùn)體系構(gòu)建程序

4. 培訓(xùn)內(nèi)容與方法介紹

第三講  如何進行培訓(xùn)需求分析

1. 培訓(xùn)需求來自哪里

2. 培訓(xùn)需求的種類與層次

3. 獲取培訓(xùn)需求的方法

4. 醫(yī)院培訓(xùn)需求分析與評估

第四講  如何制訂年度培訓(xùn)計劃

1. 制訂年度培訓(xùn)計劃的原則與程序

2. 年度培訓(xùn)計劃種類與內(nèi)容

3. 年度培訓(xùn)計劃制定方法

4. 如何編制培訓(xùn)預(yù)算

第五講  培訓(xùn)課程系統(tǒng)規(guī)劃

1. 設(shè)計培訓(xùn)課程（課程目標(biāo)、內(nèi)容、測試與評估等）

2. 選擇培訓(xùn)資源（課程、講師、教具與場地等）

3. 如何進行系統(tǒng)培訓(xùn)設(shè)計

4. 如何標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)教案

第六講  培訓(xùn)實施、轉(zhuǎn)化與監(jiān)測

1. 培訓(xùn)組織與實施

2. 培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化

3. 培訓(xùn)績效評估系統(tǒng)

4. 培訓(xùn)過程績效評估

5. 培訓(xùn)效果監(jiān)測與評估

6. 如何編制培訓(xùn)總結(jié)報告

第七講  醫(yī)院內(nèi)部講師系統(tǒng)構(gòu)建

1. 內(nèi)部講師的使命

2.  內(nèi)部講師的角色與功能

3. 內(nèi)部講師系統(tǒng)構(gòu)建的步驟與方法

【教學(xué)方式】

主題講授、案例研討、角色扮演、實操練習(xí)、多媒體教學(xué)、互動演練等有機結(jié)合

【課程對象】

★醫(yī)院人力資源工作人員、各科室及部門主任、科長等

【課程時間】

總共1天，7課時，9:00——12:00，14:00——18:00

【授課條件】

便攜電腦、投影儀、音響、話筒、白板、演練評鑒表等