MBTI下的自我認知與團隊建設
課程目標
1．了解MBTI；
2．對自己的MBTI類型有一定認知；
3．對團隊內成員行為風格的差異能予以理解并接受；
4. 促進團隊溝通，提升團隊效率與凝聚力
課程綱要
一．自我認知的重要意義
1．喬哈里模型
2 . 自我認知與職業發展
3. 自我與團隊
二、MBTI概述
1．理論起源
2. 關于偏好
3. 四個維度
1）兩種認知方式S N
2）兩種判斷方式T F
3）精力的取向 E I
4）與環境的互動 J P
5）自我評估
4. MBTI自我測試
1）自我測試
2）評估與測試結果的比較與差異分析
3）逐步確定自己的MBTI類型
三、MBTI團隊建設應用
1.領導力
1）不同類型的領導力提升
2）如何適應不同類型的領導
2.不同風格之間的溝通與沖突處理
1）E I
2）T F
3）S N
4）J P
3.不同性格維度的職場問題解決
解決問題的Z模式
4.不同類型人的緊張源、反應與壓力舒緩
5.十六種中MBTI類型解讀
綜述：在自評階段，通過大量經典案例來加深對每個維度的了解；在自評自測的基礎上，逐步確定每個人的MBTI類型。通過比對分析，提升學員對領導力、溝通、沖突、壓力舒緩、解決問題等團隊建設中重要環節的認知與領悟，最后有重點的介紹每一種MBTI類型，側重于學員個人溝通、職業發展兩個維度。全程以經典案例、角色扮演、游戲互動為主要分享方式。
