? 語言表達力與控場力提升，互動性增強，培訓形式活性化；
? 掌握新課程開發步驟，科學編制培訓課件；完成課程有效評估，不斷改善。
模塊1：TTT心態篇-內訓師的心理建設
? 培訓ABC-企業培訓的概念及認知；
? 做得好還要說得好-從技術專家到培訓高手；
? 破冰VS暖身：暖身的14把飛刀；
? 內訓師的恐懼綜合征、克服緊張五法；
? 管理者即是培訓者，成就他人必先提升自我。
學員演練1：如何有效開場
模塊2：TTT基礎篇-內訓師的角色認知
? 成人學習的特性、原則及規律的把握；
? 內訓師的三重角色與八大能力；
? 企業內訓師的職責與職業發展；
? 內訓師的風格選擇以及如何與學員互動。
? 感性語言與理性邏輯的完美結合
學員演練2：個人培訓風格甄別及有效溝通
模塊3：TTT呈現篇-非語言技巧提升
? 講師形象的“先成后為”；
? 企業內訓師的有效演講三要素；
學員演練3：如何定場及上下臺，無肢體語言演練
? 身法、步法、手法、眼法的演練；
? 從“不動”到“動”，內訓師的自我修為；
? 上臺表達的十四個要點與十個缺失。
學員演練4：肢體語言配合演練
模塊4：TTT控場篇-內訓師的專業表達力
? 培訓基本范式；
? 內訓師培訓的天龍七步；
? 導入：鳳頭——先聲奪人- 十三種開場的學習與演練。
? 主體論述：豬肚-脈絡清晰，邏輯合理-構建培訓金字塔
? 結尾：豹尾-回味無窮，完美收官--十五種常見結束語學習與演練。
? 三點法與九宮格
? 內訓師演講的兩個魔術公式
學員演練5：完美演講三步法
模塊5：TTT互動篇-內訓師的細節與活性化
? 封閉VS開發-提問的技巧的應用
? 潤、切、塑-技術性課程中內訓師點評與互動技巧
? 問題學員的處理對策
? 感性與理性-課程互動的十全大補丸
? 專業表達技巧：圖、表、數、字運用
? 優化視聽篇-培訓現場規劃和優化
學員演練6：和學員有效互動
模塊6：TTT編導篇-內訓師課程開發與設計
? 完美演講的三個維度及課程開發原則
? 課程開發七步成詩法
? 培訓內容設計:設計切入點/發掘價值點/抓住關鍵點/找到問題點/把握興奮點
? 問題樹解決-讓問題成為訓練線索
學員演練7：金字塔原則-專業技術課程的框架設計
模塊7：TTT課件篇-內訓師課件編寫與改善
? PPT的設計及制作的基本原則
? 新員工崗前培訓/專業技術性培訓課件的編寫與優化
? 培訓開發最終輸出
? 培訓素材的搜集與運用
學員演練8：PPT課件的制作及活性化表達
模塊8：TTT發展篇-內訓師如何獲得提升
? PDCA培訓四級評估
? 企業內訓師發展路徑
? 內訓師的三心二力
? 內訓師成熟模型
總結篇：TTT內訓師課程回顧
行動學習-內訓師主題課程講授評比
