【課程收益】

1.掌握如何搭建員工樂業(yè)平臺—班組建設的方法

2.打造并提升班組長的管理能力

3.幫助班組長理解班組管理的重要性，提升其領導能力使其成為一名出色的

班組長

【課程大綱】（課時3天）

一、加速班組建設，刻不容緩

1.企業(yè)決策、企業(yè)文化為什么不能落地？

2.為什么說一般企業(yè)看高層，卓越企業(yè)看基層？

3.為什么說班組長是企業(yè)的**管理者？

4.企業(yè)的安全、質(zhì)量、成本真正由誰來管理？

二、班組定義與班組建設的意義

1.班組是企業(yè)的細胞，班組管理是企業(yè)生命有機體的根本管理

2.班組是企業(yè)**基本管理單元，是企業(yè)一切工作的落腳點

3.班組是企業(yè)文化建設的陣地，企業(yè)文化從這里落地

三、班組的組織機構(gòu)設置

1.為什么班組長總感覺壓力大？

2.“一道籬笆三個樁”，班組的“樁”在那里？

3.班組管理的“六大員”與“班委會”的建立

4.班組長在班組建設中的定位與主要工作內(nèi)容

四、班組日常基礎工作體系建設

1.班前會：如何開好班前會，一日之計在于晨。

2.班后會：如何開好班后會，一日三省吾身。

3.交接班：如何做好交接班，與人方便自己方便。

4.主題班會：確定具體討論的話題，激發(fā)全員參與。

5.信息管理：進度、傳達、反饋。

6.班中控制：實現(xiàn)管理工作制度化、規(guī)范化、標準化。

7.崗位培訓：不斷提高班組員工的技術、業(yè)務水平。

五、班組管理與團隊建設

1.班組是員工的績效團隊

2.如何使游離分子轉(zhuǎn)變成團隊隊員

3.建立“多對多”的溝通機制

4.如何解決組員對立？

5.持續(xù)激活，塑造持續(xù)高效的班組團隊

6.班組團隊靈魂—打造與其他班組的競爭

六、學習型班組建設

1.正確實施“工作學習化，學習工作化”

2.問題即課題的學習機制

3.“每日一題，每周一練”

4.新時代下的“師徒模式”

5.“多技能化”與員工成長

6.班組培訓機制建設與方法

7.班組學習目標的管理和激勵建設與方法

七、班組創(chuàng)新管理

1.創(chuàng)新能力**基本的構(gòu)成要素

? 創(chuàng)新激情：決定創(chuàng)新的產(chǎn)生

? 創(chuàng)新思維：決定創(chuàng)新的成功和水平

? 科技素質(zhì)。決定創(chuàng)新的基礎

2.創(chuàng)新意識訓練---工作學習化,學習工作化

3.創(chuàng)新能力訓練---如何發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題

? 現(xiàn)場管理的概念

? 訓練一：學會使用原因分析法---魚骨圖

? 訓練二：學會使用頭腦風暴法

? 訓練三：學會使用PDCA循環(huán)法

? 推介學會使用QCC

八、OEC管理法介紹----日事日畢，日清日高。

【主講老師】

楊慶德老師，職業(yè)培訓師。高績效團隊管理培訓專家，專注於為企業(yè)培養(yǎng)高績效的領導班子； MTP、TWI、SYB資質(zhì)講師，經(jīng)濟師。十四年的企業(yè)管理咨詢及培訓經(jīng)驗，集職業(yè)經(jīng)理、培訓顧問、創(chuàng)業(yè)培訓和高校教授于一身的實踐型培訓專家，專注於為企業(yè)培養(yǎng)高績效的領導班子。多家國內(nèi)知名培訓咨詢機構(gòu)及企業(yè)特邀高級培訓師、咨詢顧問。教學風格重參與、互動、實操；風趣幽默、積極開放、知識寬泛、深入淺出、形式多樣；奉行快樂學習理念。

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