引言

1. 討論：“百戰(zhàn)百勝”與“百戰(zhàn)不殆”的思維差別在哪里？

2. 本課程的三個(gè)導(dǎo)向。

一、怎樣思考才能一覽無余？

——問題的終極定位。

1、 夏蟲不可語冰，領(lǐng)導(dǎo)者在思維上首先必須打破“夏蟲現(xiàn)象”。

2、 討論故事：格羅培斯的小路。

3、 做“人字形”游戲。

4、 三大基本類型問題的解決方式。

5、 人本法則圖解。

6、 怎樣克服領(lǐng)導(dǎo)者的自我障礙：換位思考與換身思考。

7、 自制力級度“沙漏”模型。

8、 討論：喬布斯的人本競爭力究竟是什么意思？

9、 小結(jié)

二、怎樣思考才能長盛不衰？

——問題的終極解答。

1、 無論什么結(jié)果，掌握在自己手中的才是真正的結(jié)果。

2、 討論故事：生命中的五個(gè)球。

3、 問題的解決方式總共有哪些？

4、 結(jié)果把握的常見問題。

5、 平衡法則圖解。

6、 小結(jié)

三、怎樣思考才能運(yùn)用自如？

——思考的終極途徑。

1、 所有的思維方法本身都是對的，但如果用錯(cuò)了，就全錯(cuò)了。

2、 討論故事：阿羅茲餅干事件。

3、 根本的思維途徑是什么？

4、 智慧法則圖解。

5、 思考方式運(yùn)用不當(dāng)造成的常見問題。

6、 小結(jié)

四、怎樣思考才能勝券在握？

——問題的終極層次。

1、 別人夢中都不會想到的事，你做到了，才能必勝。

2、 討論故事：漁夫和兒子

3、 思考力不如別人的原因：痛則不通。

4、 超越法則圖解。

5、 超越相對層次的基本思考原則。

6、 分層能力例舉：

關(guān)于人才評價(jià)

老板與員工的關(guān)聯(lián)形式

人的精神滿足層次

人的資源獲得四種基本方式

個(gè)人能力形成過程

7、 課堂練習(xí)：分組完成組織需求理論架構(gòu)

8、 小結(jié)

五、怎樣思考才能穩(wěn)如泰山？

——問題的終極理由。

1、 慌亂是思維的天敵，也是領(lǐng)導(dǎo)者要對付的大敵人。

2、 討論故事：將軍和古瓶

3、 領(lǐng)導(dǎo)者，有一個(gè)重要的“因?yàn)椤薄?/p>

4、 緊張度法則圖解。

5、 中國主要哲學(xué)體系的基本傾向。

6、 緊張度法則的基本思考原則。

7、 小結(jié)